深化医工融合，提升育人实效

医学信息工程教研室以审核评估为契机推动内涵建设

我校本科教育教学审核评估工作启动以来，医学信息工程教研室紧扣评估要求，围绕“医工结合”学科特色，将审核评估作为深化内涵建设、革新教学范式的核心抓手，不断推进教学改革与质量提升，以高质量课程建设成效助力审核评估工作。

一、凝聚共识，全员参与，将评估理念融入教学全程

医学信息工程教研室组织多次专题学习与集中研讨，深入学习评估指标的内涵与要求。教师们主动对照评估指标逐项细化教学要求，从课程目标设定、教学内容设计到教学方法运用，全面推动教学规范化，真正将立德树人的要求，扎实融入教学全过程，切实提升课程教学质量与育人成效。

  二、课程负责人牵头，推动教学任务精准落实

教研室要求各课程负责人牵头研读评估文件，精准把握指标体系，围绕教学目标优化课程架构，从教学方法创新、医工内容融合、教学内容前后衔接等方面入手，反复打磨优化课程。同时，通过“一人牵头、团队协同”的工作机制，细化任务清单，明确时间节点，确保每门课程的教学材料规范齐备、内容科学合理、衔接有序，实现评估要求与教学实践的有效对接。

三、聚焦评估要点，扎实推进教学规范化建设

教研室系统梳理了近三年的教学大纲、教案、试卷等教学文档，提升了教学过程的规范化管理与教学工作的精细化水平。在教学方法改革方面，积极推进基于专业案例的教学模式创新，着力推动医工结合，有效提升学生综合应用能力与创新思维。教研室通过健全集体备课制度，建立了常态化的听课与教学反思机制，完善了内部教学质量保障体系。

后续，教研室将进一步压实课程负责人职责，推动教学范式精细化、优化课堂教学质量、深化医工融合内涵、扎实做好审核评估各项工作，为培养高素质医工融合人才筑牢教学根基。