以评促建，以评促改我校将于2025年11月5日接受教育部组织的本科教育教学审核评估。数学教研室为了能更好的迎接教育教学审核评估，每位老师都主动积极参与到审核评估各项工作中，努力实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。一、精研教学设计，夯实高效课堂课堂授课是教学工作者的核心任务，数学教研室始终秉持精益求精的态度，利用假期集中开展磨课活动，从课程设计、教学策略到课堂互动，全方位优化教学环节。10月份，数学教研室在五龙校区20教组织教师讲课展示活动，...
生物医学工程系组织本科教育教学审核评估专题学习为全面迎接本科教育教学审核评估，扎实做好各项准备工作，生物医学工程系积极响应学校号召，于2025年10月15日下午组织本系全体教师及全体学生开展了本科教育教学审核评估系列学习活动。此次活动旨在深化本系教职工及学生对审核评估内涵要求的理解，全面提升本科教育教学质量与管理水平。本次学习活动聚焦审核评估的核心材料，系统学习了“1+3+3”报告、《长治医学院本科教育教学审核评估应知应会手册》...
以评促建，以评促改：深化教研夯实基础以本科教育教学审核评估为契机，物理教研室全体人员于10月9日在五龙校区物理教研室围绕新版《医学物理学》开展了系列教研活动。会上教师们积极讨论发言，教研活动主要聚焦“两性一度”标准，统一制定了新教案与课件：教学内容上强化理论与医学前沿的深度融合，体现高阶性；教学方法上倡导案例式、探究式教学，彰显创新性；教学手段上则深度融合“超星学习通”，构建课前-课中-课后全程互动的线上线下混合式教学模式，...
生物材料工程教研室召开专题研讨会——落实本科审核评估工作推进会精神2025年9月25日，为全面提升生物材料工程教研室本科教学质量，进一步构建规范化、科学化的基层教学组织管理体系，切实保障本科教学过程的严谨性与实效性，生物材料工程教研室在系会议室组织召开了专题研讨会，进一步落实学校本科评估工作推进会精神。会议由教研室副主任张宽宽主持，教研室全体教师共同参与，围绕本科教学评估指标体系、教学过程质量监控机制、课程建设优化路径等核心议题展开深入研讨。...
生物医学工程系迎接学校本科教育教学审核评估第五次专项检查为确保学校新一轮本科教育教学审核评估工作有序推进，推动我系评建工作提质增效，9月24日下午3点，由郭春花、张燕、郎艳芬三位老师组成的学校专项检查组莅临我系，开展本科教育教学审核评估第五次专项检查。本次检查重点围绕教案、课程目标达成度分析报告、毕业要求达成度分析报告、毕业论文归档资料等关键教学环节展开。检查过程中，专家组通过听取汇报、查阅资料、现场问询等多种方式，...
智能康复工程教研室开展新学期磨课活动2025年9月8日，智能康复工程教研室在系会议室组织召开了以“磨课”为主题的新学期集体备课会议。本次磨课由教研室主任李瑞霞主持，全体教师共同参与，聚焦核心课程的教学设计与质量提升，通过集体研讨、案例分享与互动点评，对课程内容进行深入打磨与优化。会议重点对本学期核心课程的教学设计与实施进行了深入研讨。两位主讲教师分别就所授课程的教学内容、教学方法及课程优化方案进行了详细汇报。...
以OBE理念深化课程建设，精研教学赋能新学期为全面落实《关于加强和改进本科教育教学工作的通知》要求，深化专家组反馈意见整改，扎实推进教育部本科教育教学审核评估迎评促建工作。生物医学工程系医学信息工程教研室以成果导向教育（OBE）理念为核心指引，紧扣审核评估指标要求，围绕 2025-2026 学年第一学期《计算机接口技术》、《数据结构》、《计算机网络》等9门课程，组织全体教师开展磨课与集体研讨活动。活动中，各课程负责人结合课程特色，...
凝心聚力抓整改，提质增效促发展 ——医用电子技术教研室扎实推进本科教育教学审核评估整改工作 自本科教育教学审核评估反馈意见下达后，医用电子技术教研室严格按照学校及系部整体整改部署与任务要求，迅速响应、积极行动，以 “问题导向、精准施策、严格落实” 为原则，扎实推进整改各项工作，推动教学质量持续提升。教研室高度重视此次整改工作，及时组织相关教师深入学习学校、系部相关整改要求与专家组反馈意见，围绕OBE理念融入与毕业要求支撑、...
生物医学工程系康复工程专业人才培养方案校内论证会为进一步优化康复工程专业人才培养体系，推动专业建设与行业需求深度融合，生物医学工程系于2025年8月29日上午在系会议室组织召开了“康复工程专业2025版人才培养方案校内论证会”。会议特邀康复医学系副主任田斐，听力与言语康复教研室主任、附属和平医院康复科副主任赵俊青，作业治疗教研室主任、附属和济医院康复科主任赵常宝，康复医学教研室主任薛原以及企业代表康辅利仁公司总经理吴金红等多位专家参与论证。...
生物医学工程系教育教学预评估整改工作推进会为进一步提升教育教学质量，扎实做好教育教学审核评估准备工作，我系针对近期预评估专家组的反馈意见，高度重视并迅速响应，全面启动了以问题为导向的整改落实工作，并同步组织开展了系内教学材料专项检查。系部对专家组提出的意见与建议进行了全面系统的梳理与传达，各教研室主动认领问题清单，围绕人才培养目标达成度、教学大纲与OBE理念的契合度、考核方式与评分标准的合理性等核心问题，...