医用电子技术教研室深入开展师德师风学习与审核评估整改推进工作为进一步落实立德树人根本任务，扎实推进本科教育教学审核评估整改工作，近日，医用电子技术教研室组织全体教师开展专题学习研讨活动，围绕师德师风建设、听课督导反馈问题整改及审核评估工作推进等内容进行深入交流与部署。活动中，教研室全体教师集中学习了习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编，深刻领会总书记的教书育人观。大家一致认为，教师是立教之本、兴教之源，...
生物医学工程系召开本科教育教学审核评估整改推进会2026年3月5日上午11时，生物医学工程系在系会议室召开本科教育教学审核评估整改推进会。会议紧扣《长治医学院本科教育教学审核评估整改工作方案》的精神与具体任务要求，结合生物医学工程系的专业特色和前期评估反馈，对下一阶段整改工作进行全面部署。系领导班子成员、各教研室主任参加会议。会上，系主任传达了学校关于本科教育教学审核评估整改工作的整体部署和要求。她指出，审核评估是提升系部教育教学质量的重要契机，...
深化医工融合，提升育人实效医学信息工程教研室以审核评估为契机推动内涵建设我校本科教育教学审核评估工作启动以来，医学信息工程教研室紧扣评估要求，围绕“医工结合”学科特色，将审核评估作为深化内涵建设、革新教学范式的核心抓手，不断推进教学改革与质量提升，以高质量课程建设成效助力审核评估工作。一、凝聚共识，全员参与，将评估理念融入教学全程医学信息工程教研室组织多次专题学习与集中研讨，深入学习评估指标的内涵与要求。...
医用电子技术教研室扎实开展教学文档自查和优化工作为全面迎接本科教育教学审核评估，11月3日，生物医学工程系医用电子技术教研室按照学校、系的最新安排，结合材料调阅工作的安排部署，开展教研室内部教学相关归档材料与课程教案的专项自整改及相关工作，进一步查漏补缺、快速响应、提质增效。此次自查由教研室主任牵头，组织全体教师对近三年的课程试卷、评分标准、成绩分析报告等归档材料进行了全面梳理，重点核查了批阅规范性、...
以评促建，以评促改我校将于2025年11月5日接受教育部组织的本科教育教学审核评估。数学教研室为了能更好的迎接教育教学审核评估，每位老师都主动积极参与到审核评估各项工作中，努力实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。一、精研教学设计，夯实高效课堂课堂授课是教学工作者的核心任务，数学教研室始终秉持精益求精的态度，利用假期集中开展磨课活动，从课程设计、教学策略到课堂互动，全方位优化教学环节。10月份，数学教研室在五龙校区20教组织教师讲课展示活动，...
生物医学工程系组织本科教育教学审核评估专题学习为全面迎接本科教育教学审核评估，扎实做好各项准备工作，生物医学工程系积极响应学校号召，于2025年10月15日下午组织本系全体教师及全体学生开展了本科教育教学审核评估系列学习活动。此次活动旨在深化本系教职工及学生对审核评估内涵要求的理解，全面提升本科教育教学质量与管理水平。本次学习活动聚焦审核评估的核心材料，系统学习了“1+3+3”报告、《长治医学院本科教育教学审核评估应知应会手册》...
以评促建，以评促改：深化教研夯实基础以本科教育教学审核评估为契机，物理教研室全体人员于10月9日在五龙校区物理教研室围绕新版《医学物理学》开展了系列教研活动。会上教师们积极讨论发言，教研活动主要聚焦“两性一度”标准，统一制定了新教案与课件：教学内容上强化理论与医学前沿的深度融合，体现高阶性；教学方法上倡导案例式、探究式教学，彰显创新性；教学手段上则深度融合“超星学习通”，构建课前-课中-课后全程互动的线上线下混合式教学模式，...
生物材料工程教研室召开专题研讨会——落实本科审核评估工作推进会精神2025年9月25日，为全面提升生物材料工程教研室本科教学质量，进一步构建规范化、科学化的基层教学组织管理体系，切实保障本科教学过程的严谨性与实效性，生物材料工程教研室在系会议室组织召开了专题研讨会，进一步落实学校本科评估工作推进会精神。会议由教研室副主任张宽宽主持，教研室全体教师共同参与，围绕本科教学评估指标体系、教学过程质量监控机制、课程建设优化路径等核心议题展开深入研讨。...
生物医学工程系迎接学校本科教育教学审核评估第五次专项检查为确保学校新一轮本科教育教学审核评估工作有序推进，推动我系评建工作提质增效，9月24日下午3点，由郭春花、张燕、郎艳芬三位老师组成的学校专项检查组莅临我系，开展本科教育教学审核评估第五次专项检查。本次检查重点围绕教案、课程目标达成度分析报告、毕业要求达成度分析报告、毕业论文归档资料等关键教学环节展开。检查过程中，专家组通过听取汇报、查阅资料、现场问询等多种方式，...
智能康复工程教研室开展新学期磨课活动2025年9月8日，智能康复工程教研室在系会议室组织召开了以“磨课”为主题的新学期集体备课会议。本次磨课由教研室主任李瑞霞主持，全体教师共同参与，聚焦核心课程的教学设计与质量提升，通过集体研讨、案例分享与互动点评，对课程内容进行深入打磨与优化。会议重点对本学期核心课程的教学设计与实施进行了深入研讨。两位主讲教师分别就所授课程的教学内容、教学方法及课程优化方案进行了详细汇报。...